422、是时候给小兔崽子们开发装备了。（2/2）

“这个我就得跟你慢慢解释了。”

就这样，谷涛和李校长在操场聊了有三个钟头，李校长认为这件事是学校行为，要麻烦谷宗主的话，是需要付钱的，而谷涛说谷宗主是他哥，这点小事不用钱，但李校长说不要钱就不要了。

这大概是谷涛见过最倔强的蛇了……所以最后答应会跟谷宗主提这个事，但前提的是这边先要把需求报上去。而怎么报这个需求，还是需要和校长商量一下的，因为装备这个问题是很严肃的，而且谷涛还特意说了，这次的定制装备都是可扩容可成长的装备，是要跟这帮小兔崽子一辈子的，必须要慎重一点。

所以第二天上课的时候，谷涛第一件事就是让他们开始填写一份长达七十二页的问卷题，并且每个人一间屋子，手机全部上缴，全校教职员工全体出动，坚决不允许互相交流。

这一份问卷的内容一半是选择题一半是回答题，没有正确答案，但会根据他们的选择来判断他们的心理状态和情绪反应，然后根据这个东西来给他们定制装备。里面很多题目都是道德题和理智题，而七十二页是为了测定他们的耐心，比如火腿肠她到后面就开始瞎写了，而诸如道德题也会出现很多难以抉择的题目。

七十二页有点多，就连中午吃饭都是谷涛给一个一个送进去的，上厕所也只允许一个一个去，还有人盯着厕所不让他们互相通风报信。这帮小兔崽子其实完全不知道自己这是干什么，但既然校长都显得这么重视，那么就算不给谷老师的面子，那也得给刚请他们去日本旅游购物的校长面子，所以他们都还算是懂事的完成了这份艰巨的任务。

到了下午三四点钟的时候，他们基本上都写完了，谷涛把问卷收上来之后就和校长和安如雪把自己锁到了校长室里，然后开始对这十份问卷进行分类，而每一个人的问卷都是三人共同阅卷，并且进行多项指标评估。

“这份是火腿肠的。”谷涛火腿肠的问卷拿起来：“她前面的回答没问题，但后面显然就是随机选择，所以她的耐心是很大的问题，急躁且不安分。”

“嗯，但她本质上是比较善良的，只是有时候会情绪化，做出很离经叛道的决定。”安如雪擦了擦眼镜，喝了口茶：“她的道德敏感度不高，极容易受外界影响。”

“我倒不这么看。”李校长推了一下眼镜：“火腿肠其实是个极端缺乏安全感的孩子，她的盲从和焦虑其实严格来说是来自于安全感缺失，同时从她的答案里我可以看出，她急迫的想让他人依赖她，甚至可以为此付出生命。这是非常好的品质，只要能够妥善的加以引导，她会是一个绝对优秀的协调者和援助者，而且你们发现了没有她的所有关于舍弃他人或者舍弃自己的选项里，她都选择的牺牲自己。”

“唔……”谷涛摸着下巴点点头：“校长说的对。”

“所以我认为火腿肠更适合支援型道具。”

“同意。”谷涛点头。

安如雪看了谷涛也一眼，又看了看校长：“可是她擅长的并不是支援啊。”

“一个孩子擅长的并不一定是她喜欢的。”校长看着安如雪：“我们培养孩子，一定不是说他擅长什么，我们就去培养她擅长的东西，而是她喜欢什么，我们才去培养她。我们这种教育的目的是什么是因需施教吗因需施教那是培养生存技能而不是培养守护技能，这和我们这里的本质是背离的，教育是因材施教，只有热爱的东西才能持之以恒。”

谷涛朝李校长抱拳，安如雪则朝谷涛扮了个鬼脸。

“好了，下一份吧。”谷涛拿出另外一份问卷：“有问题先保留。”

一直到晚上十一点多，他们才从屋子里走出来，而十份问卷他们也只审了其中三份，火腿肠、黄雷和陈明。其中黄雷是绝对适合当队长的人物，他是讨好型人格，虽然自制力是薄弱点，但他的战略眼光和思维模式都是无可挑剔的。

一个所有思考方向都是在琢磨怎么让自己和身边的人生存下去的人，是绝对适合成为队长的。

而陈明相对来说，就更像是一个和事佬，他没有具体立场，本质厌倦冲突，他并适合进入战场，但却适合留在后方当一个执行者，他更需要的并不是武器而是各种多功能的道具，作为串联器官，他的作用在未来会是非常重要的。

“好了，两位老师辛苦了。”李校长朝谷涛和安如雪轻轻鞠躬：“那明天早晨，我们继续。”

“好的。”

安如雪在和谷涛回去的路上，安如雪伸了个懒腰：“还真看不出来，李校长观察的这么仔细，每一个细节都没放过啊。”

“要不然她怎么是校长呢。”谷涛笑道，然后也做了个伸展运动，浑身噼啪一阵响：“累了，回去睡了。”

“唉……跟谷宗主说一声呗，给我也弄一个，随便一个就行了。”安如雪可怜巴巴的说道。

谷涛上下打量她一阵，笑了出来：“那你给我什么好处”

“你要趁人之危做梦！“

“哈哈哈。”谷涛朝她挥挥手：“明天见，到时候我帮你提一句。”

“明天见。”